Лекції з валеології

11.doc (1 стор.)
12.doc (1 стор.)
13.doc (1 стор.)
14.doc (1 стор.)
15.doc (1 стор.)
16.doc (1 стор.)
17.doc (1 стор.)
18.doc (1 стор.)
19.doc (1 стор.)
1.doc (1 стор.)
20.doc (1 стор.)
21.doc (1 стор.)
22.doc (1 стор.)
23.doc (1 стор.)
24.doc (1 стор.)
25.doc (1 стор.)
26.doc (1 стор.)
27.doc (1 стор.)
28.doc (1 стор.)
29.doc (1 стор.)
2.doc (1 стор.)
30.doc (1 стор.)
31.doc (1 стор.)
32.doc (1 стор.)
33.doc (1 стор.)
34.doc (1 стор.)
35.doc (1 стор.)
36.doc (1 стор.)
37.doc (1 стор.)
38.doc (1 стор.)
39.doc (1 стор.)
3.doc (1 стор.)
40.doc (1 стор.)
41.doc (1 стор.)
43.doc (1 стор.)
44.doc (1 стор.)
45.doc (1 стор.)
46.doc (1 стор.)
47.doc (1 стор.)
48.doc (1 стор.)
49.doc (1 стор.)
4.doc (1 стор.)
50.doc (1 стор.)
5.doc (1 стор.)
6.doc (1 стор.)
7.doc (1 стор.)
8.doc (1 стор.)
9.doc (1 стор.)
Оригінал


1. ВИТОКИ І ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ВАЛЕОЛОГІЇ


Прогрес людства визначається його духовним, інтелектуальним і фізичним потенціалом. Роль кожного з них однаково велика, применшення значущості будь-якого з них - помилка, що приводить до непоправних наслідків.
Для збереження і розвитку духовного, інтелектуального та фізичного потенціалу людство протягом усього свого розвитку формує відповідні соціальні інститути.

У збереженні духовності людини важко переоцінити роль релігії, мистецтва, літератури.

Інтелектуальний потенціал зберігається і розвивається системою освіти і виховання, наукою.

За фізичний потенціал відповідальні фізичне виховання і спорт, охорона здоров'я, система рекреаційних заходів і т.д. Між різними видами потенціалу людини є не завжди усвідомлювані зв'язку.
Одним з критеріїв потенціалу людини є її здоров'я.
Здоров'я - найбільша соціальна цінність. Гарне здоров'я - основна умова виконання людиною біологічних і соціальних функцій, фундамент його самореалізації.
Провідним соціальним інститутом, відповідальним за здоров'я людини, є охорона здоров'я - система державних та громадських заходів з попередження захворювань і лікуванню хворих. Науково-практичною основою охорони здоров'я є медицина. У той же час проблема збереження здоров'я людини - прерогатива не тільки (і не стільки) охорони здоров'я, скільки всього держави.

З 1996 року Російський інститут профілактичної медицини (Санкт-Петербург) починає проводити щорічні національні конгреси «Профілактична медицина та валеологія».

З 1996 року видається науково-практичний журнал «Валеологія». Журнал заснований Міністерством освіти і науки РФ, Федеральним агентством з освіти, Російською академією освіти, Південним науковим центром РАН, ПФУ (Південним Федеральним Університетом), Південним відділенням Російської Академії Освіти, УНДІ валеології ПФУ, Асоціацією центрів валеології вузів Росії. Журнал «Валеологія» входить в список журналів ВАК.

Міністерство Охорони здоров'я стверджує посаду «лікар-валеолог». Міністерства освіти Росії, Білорусі та України вводять в університетах і школах навчальний предмет «валеологія». Ряд помилок (відсутність єдиної концепції викладання, підготовлених педагогів-валеологів і т. п.) загальмували розвиток педагогічної валеології.

В кінці 90-х років виникає бум навколо валеології. З'являється безліч літератури та підручників з «Валеологія». У підсумку навчальні матеріали по «Валеологія» виявилися наповнені такими поняттями як «медитація», «інь і ян», практиками езотерики, нетрадиційної медицини і психокульти, включивши в себе матеріал, накопичений різними школами руху «Нью-Ейдж», вчення Порфирія Іванова, кабалістики і герметизма. Це викликало різку критику як з боку Православної церкви, так і з боку академічної науки.

У результаті в 2001 році Міністерствами освіти Росії було ухвалено рішення про виключення предмета і спеціальності «Валеологія» з базисного навчального плану освітніх установ Росії і з Переліку напрямів підготовки і спеціальностей вищої професійної освіти.

В даний час викладання предмета «Валеологія» в Росії є наслідком ініціативи окремих освітніх установ. У Білорусі викладання предмета «Валеологія» в середніх загальноосвітніх школах зберігається як факультатив.
Навчальний матеріал
© uadoc.zavantag.com
При копіюванні вкажіть посилання.
звернутися до адміністрації