Лекції з валеології

11.doc (1 стор.)
12.doc (1 стор.)
13.doc (1 стор.)
14.doc (1 стор.)
15.doc (1 стор.)
16.doc (1 стор.)
17.doc (1 стор.)
18.doc (1 стор.)
19.doc (1 стор.)
1.doc (1 стор.)
20.doc (1 стор.)
21.doc (1 стор.)
22.doc (1 стор.)
23.doc (1 стор.)
24.doc (1 стор.)
25.doc (1 стор.)
26.doc (1 стор.)
27.doc (1 стор.)
28.doc (1 стор.)
29.doc (1 стор.)
2.doc (1 стор.)
30.doc (1 стор.)
31.doc (1 стор.)
32.doc (1 стор.)
33.doc (1 стор.)
34.doc (1 стор.)
35.doc (1 стор.)
36.doc (1 стор.)
37.doc (1 стор.)
38.doc (1 стор.)
39.doc (1 стор.)
3.doc (1 стор.)
40.doc (1 стор.)
41.doc (1 стор.)
43.doc (1 стор.)
44.doc (1 стор.)
45.doc (1 стор.)
46.doc (1 стор.)
47.doc (1 стор.)
48.doc (1 стор.)
49.doc (1 стор.)
4.doc (1 стор.)
50.doc (1 стор.)
5.doc (1 стор.)
6.doc (1 стор.)
7.doc (1 стор.)
8.doc (1 стор.)
9.doc (1 стор.)
Оригінал


2. Характеристика валеології як науки. Основні завдання валеології


Основні завдання валеології:

1. Розробка та реалізація уявлень про сутність індивідуального здоров'я, пошук моделей його вивчення, методів оцінки і прогнозування.

2. На основі кількісної оцінки здоров'я індивіда розробка систем скринінгу і моніторингу за станом здоров'я населення.

3. Формування "психології здоров'я".

4. Розробка методології і методів формування, збереження і зміцнення індивідуального здоров'я.

5. Забезпечення первинної та вторинної профілактики захворювань шляхом підвищення рівня здоров'я.

6. Розробка програм підвищення рівня здоров'я популяцій через індивідуальне здоров'я.

^

Валеологія як наукова дисципліна. Основні поняття валеології.


За визначенням В.П. Казначеєва (1996), валеологія - це міждисциплінарний науковий напрям, що розглядає причини здоров'я, шляхи його забезпечення, формування та збереження в конкретних умовах життєдіяльності.

Валеологія як навчальна дисципліна являє собою сукупність знань про здоров'я і здоровий спосіб життя.

^ Центральною проблемою валеології є ставлення до індивідуального здоров'я та виховання культури здоров'я в процесі індивідуального розвитку особистості.

^ Предметом валеології є індивідуальне здоров'я і резерви здоров'я людини, а також здоровий спосіб життя.

Об'єктом валеології є практично здоровий, а також що знаходиться в стані передхвороби (в "третьому стані") людина.

^ Методом валеології є кількісна та якісна оцінка здоров'я людини і його резервів, а також дослідження можливості їх підвищення.

Основною метою валеології є максимальна реалізація успадкованих механізмів та резервів життєдіяльності людини, підтримка на високому рівні можливостей його адаптації до умов зовнішнього і внутрішнього середовища.

^ Місце валеології в системі наук. Валеологія - це комплекс наук, або міждисциплінарний напрямок, в основі якого лежить уявлення про генетичні, психофізіологічних резервах організму, що забезпечують стійкість фізіологічного, біологічного, психологічного і соціокультурного розвитку та збереження здоров'я людини в умовах впливу на нього мінливих умов зовнішнього і внутрішнього середовища.

Передбачається, що наука про здоров'я повинна бути інтегральною, що розвивається на стику біології, генетики, медицини, педагогіки, психології та інших наук

Валеологія має свій предмет, методи, об'єкт, цілі і завдання. Тим не менш, слід визначити загальні основи взаємовідносин валеології як самостійної науки (або наукового напряму) з іншими науками, виходячи, перш за все з того, що предметом валеології є здоров'я.

Біологія (загальна біологія, генетика, цитологія (дослідження клітин) та ін) досліджує закономірності життєдіяльності організмів у філогенезі, формує еволюційний погляд на природу здоров'я, створює цілісну картину біологічного світу.

Екологія забезпечує наукову основу раціонального природокористування, досліджує характер взаємин "суспільство - людина - середовище" і розробляє оптимальні моделі їх побудови, формує знання про аспекти залежності здоров'я від навколишнього середовища.

Медицина (анатомія, фізіологія, гігієна, санологія та ін) розробляє нормативи забезпечення здоров'я, обгрунтовує систему знань і практичної діяльності зі зміцнення та збереження здоров'я, по запобіганню і лікуванню захворювань. Структурою медицини вважають наступні компоненти: науку про хвороби (патологію), науку про здорову середовищі проживання (гігієну), науку про механізми видужання (саногенез) і науку про суспільне здоров'я (санології).


2.

^ Фізичне виховання і фізична культура визначають закономірності підтримки і вдосконалення фізичного розвитку і фізичної підготовленості людини як невід'ємних характеристик здоров'я.

Психологія вивчає закономірності психічного розвитку людини, стан психіки в різних умовах життєдіяльності, психологічні аспекти забезпечення здоров'я.

Педагогіка розробляє цілі, завдання, зміст і технології валеологічної освіти і виховання, спрямованих на формування життєво стійкої мотивації на здоров'я і на прилучення людини до здорового способу життя.

Соціологія виявляє соціальні аспекти підтримки, зміцнення і збереження здоров'я та фактори ризику здоров'я.

Політологія визначає роль, стратегію і тактику держави в забезпеченні формування здоров'я громадян.

Економіка обгрунтовує економічні аспекти забезпечення здоров'я, з одного боку, та економічної цінності здоров'я у забезпеченні добробуту народу і безпеки держави, з іншого боку.

Філософія визначає закономірності розвитку природи і суспільства. Формування філософського, діалектичного світогляду людини є істотним чинником у правильній оцінці ролі здоров'я в людському бутті.

Культурологія визначає цілі та шляхи культурологічної підготовки людини, істотною частиною якої є валеологічна культура.

Історія простежує історичні корені, спадкоємність шляхів, засобів та методів підтримки здоров'я в світі, регіоні, етносі.

Географія встановлює кліматогеографічеських і соціально-економічну специфіку регіону та взаємини людини з середовищем існування в аспекті адаптації людини та забезпечення здорового способу життя.

Певні вище взаємозв'язку валеології не відображають повної картини, так як в кількісному відношенні таких зв'язків незмірно більше, і валеологія є лише однією з гілок тої області людського знання, яка називається наукою, предметом якої є людина.
Навчальний матеріал
© uadoc.zavantag.com
При копіюванні вкажіть посилання.
звернутися до адміністрації