Конспект логоритмічних заняття для старших дошкільнят з заїканням Весна

1.docx (1 стор.)
Оригінал


Конспект заняття для дітей із заїканням
з ознайомлення з навколишнім світом і розвитку мовлення

Форма заняття: підгрупових.

Вік: 5 років.

Етап: основною.

Тема: «Весна»

Мета: виховувати мова вільну від запинок на етапі ответно-питальної мови.

Завдання:


Обладнання: м'яч, картинки: сонце, крапель, птиці, пролісок, тане сніг; музичний програвач («Звуки весни», П.Чайковський «Пори року. Апрель»), кольорові олівці, аркуші паперу.

Хід заняття

^ I. Організаційний момент

- Здрастуйте, діти! Як сьогодні світло і тепло! Який сьогодні чудовий день! Я посміхаюся вам, а ви посміхніться мені і друг-другу.

^ Хвилина релаксації (звучить запис "Звуки весни").

Раз, два, три, чотири, п'ять - ставайте в коло грати!

Як добре, що ми сьогодні всі разом. Ми спокійні й добрі, ми привітні і ласкаві. Ми здорові. Зробіть глибокий вдих носом і вдихніть в себе свіжість, доброту і красу цього дня. А видихніть через рот всі образи і засмучення. (Діти роблять вдих і видих три рази).

^ II. Основна частина.

2.1. Артикуляційна гімнастика "Казка про язичку".

Давайте згадаємо казку про язичок і зробимо для нього вправи. (Дітям лунають дзеркала).

2.2. Гра «Навпаки».

- Хлопці, подивіться-но за віконце, яке зараз час року?

- Весна.

- Правильно, а як ви здогадалися?

- Стає тепло, сніг тане, дерева прокидаються, з'являються квіти, прилітають птахи.

- Правильно. Як багато ви знаєте про весну, а зиму з весною не переплутати? Кому дам в руки м'яч, той буде відповідати.

Зима пішла, а весна ... прийшла.
Зима холодна, а весна ... тепла.
Взимку сонце морозить, а навесні ... гріє.
Взимку замети високі, а навесні ... низькі.
Взимку надягають шуби, а навесні ... куртки.

2.3. Вправа «Прикмети весни».

^ Сонце яскравіше світить,
Дует теплий вітер.
Ось і скінчилася зима,
До нас знову прийшла ... ВЕСНА!



(На дошці зображення веселого променистого сонечка, навколо нього картинки-прикмети весни і кілька картинок інших пір року).

- Весняне яскраве сонце радісно світить нам. А навколо нього прикмети різних пір року. Залиште навколо сонечка і назвіть тільки весняні прикмети.

Я ще раз назву їх, а в за помахом моєї руки додайте останній звук або слівце:

^ Дзвінко капають капели:... КАП!

Птахи весело співають:... ЦВІРІНЬ!

Тане сніг:... АХ!

Біжать струмки:... БЛЛ!

Пролісок качає білою головою: ... ФФФ!

Його гладить промінчик сонця золотий:... ААА!

- А тепер, взявшись за руки, вирушимо на весняну галявину і помилуємося на весну.

2.4. Физкультминутка «Весна прийшла».

(Звучить музика П.Чайковського «Пори року. Апрель»).

Сонце, сонце, високо (Навшпиньках руки тягнемо вгору)

Нам від сонечка тепло. (Легкі погладжування руками по обличчю)

Тане сніг від променів, (Присідання)

Дзвінко побіг струмок. (Біг по колу)

Ви за струмочком біжіть,

Калюжі все переступіть. (Ходьба по колу)

Ось веселий горобець

У лужице купається, (Руки перехрещені за спиною, стрибки на 2 ногах по колу)

Чистить свої пір'їнки (Легке погладжування рук)

І отряхает. (Потрясти кистями)

А тепер полетіли і на місце тихо сіли.

2.5. Вправа «Добре-погано».

- Хлопці, ви раді, що весна настала?

- А що добре навесні? (^ Яскраво світить сонце, тане сніг, можна пускати кораблики, пташки прилітають, звірі прокидаються і т.д.)

- Що погано навесні? (Брудно, кругом великі калюжі; можна промочити ноги і захворіти; можна впасти в калюжу, забруднитися, мама буде лаяти і т.д.)

Встаньте в коло, тепер ви будете задавати один одному ці питання і передавати м'яч, хто відповів повним пропозицією - ставить запитання наступного і т.д.

2.6. Пальчикова гімнастика «Кап-кап-кап, весна настала ...».

Сідайте на свої місця, давайте пограємо пальчиками.

Кап-кап-кап, весна настала (^ Пальчики вітаються)

Кап-кап-кап, бурульки тануть (Пальчики вітаються)

Побігли струмочки (Б ольшое і вказівним пальцями перебираємо по столу)

Прилетіли до нас граки (Л Адоні з'єднуються, великі пальці переплетені, помахи долонями).

2.7. Малювання на тему «Пролісок».

Прослухайте вірш:
Найперший, найтонший
Є квітка з назвою ніжним.
Як привіт капелі дзвінкою,
Називається ... пролісок. (В. Нищев)
Правильно, це пролісок. Що ви можете про нього сказати? Якого кольору у нього бутончік? На що він схожий? Який стеблинка? Які листочки? (У проліска білий бутончік. Він схожий на сніжинку, дзвіночок. У нього дуже гарні зелені листочки).

Хлопці, візьміть кольорові олівці і давайте тепер його намалюємо.

(Діти малюють, потім стають у коло з малюнками і почергово відповідають на запитання логопеда).

Логопед: Що ти малював? Яким кольором ти прикрасив стеблинка, бутончік? Кому ти подаруєш квітка? Чому пролісок називають первоцвітом?
^ III. Заключна частина.

Молодці, ви сьогодні дуже старалися! Вам сподобалося заняття? А мені сподобалося як ви займалися і які малюнки у вас вийшли, розмістимо їх на стенді. Нехай всі радіють весні!
Навчальний матеріал
© uadoc.zavantag.com
При копіюванні вкажіть посилання.
звернутися до адміністрації