Конспекти уроків музики для 3 класу

1.doc (3 стор.)
Оригінал


1   2   3
Тема: Струнні інструменти

Тема уроку: Навіщо роялю два ключі

Зміст уроку: пісня «Вчіть мене музиці», музика С. Гаврилова Слова Р. Алдонін. - Виконан. Ф. Шопен «Фортепіанні мініатюрі», звучання клавесину, цимбал - слухання. Розучування пісні «Нічні музиканти» музика В. Передпокій, з лову Т. Сая. Переклад О. Лобовою

Мета уроку:

Дидактична - познайоміті ДІТЕЙ з клавішнімі Музична інструментамі - роялем, фортепіано та особливая її звучання.

Розвіваюча - розвіваті емоційну сферу, пам'ять, слух. Працюваті над РОЗВИТКУ вокально навічок: дікція, артікуляція, інтонування.

Виховний - віховуваті любов до фортепіанної музики.

За программа: О. Лобової

Тип уроку: Вивчення Нової тими. Комбінованій.

Обладнання: фортепіано, портрети, малюнки, картки, ноутбук, диски, презентація, роздатковий материал.

Література: Підручник О. Лобової «Музіка 3 клас», інтернет-сайт, «Світова музична література» ч. 1, - 2008.

Хід уроку

І. Організаційній момент (1-2 хв.)

Музичне Привітання:












Доб-рий день вам де - ти, до-брий день у - чи - тель.


ІІ. Актуалізація знань з попередньої тими (5-7 хв.)

Мікрофон (учень задає питання з попередньої тими. Хто відповідає - отрімує право на передачу мікрофону до Його рук, и можлівість поставіті Запитання іншому):

  1. Яку тему ми вивчили на минулому уроці?

  2. Як називають інструменти, на яких грають за допомогою клавіш?

  3. Яку назву носить музика, яку ми слухали на уроці?

  4. Яку пісню ми почали вивчати на минулому уроці, про кого вона?

Пісня «Вчіть мене музиці», музика С. Сосніна Слова І. Вахрушева

Завдання:


Мотівація учбової діяльності.

Прочитай і відгадай загадку.

У великому концертному залі «чаклує» біля рояля,

У клавіш і педалей, таємничий соліст.

І під рукою гарячої рояль співає і плаче,

а музикант той, значить, відмінний ....

  1. На яких інструментах грає піаніст?

  2. Назви одним словом музику, яку він виконує.


Слухання: Дмитро Кабалевський. «Марш».


Дмитро Борисович Кабалевський (1904 - 1987) - видатний російський композитор і педагог. Значну частину своєї творчості він присвятив дітям.

Завдання:

В темпі маршу







  1. Як ти вважаєш, чому ноти розташовані одночасно на двох нотоносца?

  2. Простеж по нотах лінії мелодії і баса У яких музичних ключах вони записані? Чому?

Запишіть у словничок, що фортепіанної музики записують на двох нотних станах, об'єднаних спеціальною дужкою - акколадой.

Партія правої руки зазвичай розташована на верхньому нотоносце в скрипковому ключі, а лівою - на нижньому нотоносце в басовому ключі.



^ Прочитай казку, вставляючи пропущені слова.

Спить рояль. Рояля сниться швидких звуків вервечка, ноти для фортепіано - два ключа, два нотних табору. Де дві нотні рядки - там грають дві руки.

Ну а хтось здивується, глянувши у нотні сторінки, і вигукне зопалу: «А навіщо тут два ключі?» Нам про те розкаже щось:

^
КАЗКА ПРО ключ і нотах.

Жили на п'яти лінійках ноти дружною сімейкою. У нотному будиночку веселому раді були новоселам, багато нот з різних країн приїжджало в нотний ....

Час йшов, росла сімейка, тісно стало на лінійках: ноти - в будинку і на даху, на підлозі і навіть нижче. Ні, так справа не піде - потрібен новий будинок для ... !

І тоді мешканці ледве світло поспішили на раду: «Потрібен будинок просторий, довгий, і щоб було більше ліній!» Стоп! Давно пора б знати: ліній в таборі тільки ....

Ноти сперечалися годинами - то сопрано, то басами. Але не даремно вони старалися, тому що здогадалися: оселитися нотах треба в двох будинках, що стоять поруч. І відправилася родина в дорогу на пошуки житла.

Для високих звуків дружних двері відчинив радо дуже добрий, симпатичний ключ високий - ключ .... Він стоїть, витончений, ставний, на другій лінійці стану.

Ноти, що звучали низько, відшукали будиночок близько: їм відкрив замки-засуви по сусідству ключ ... . Цей ключик - низький самий, дружить з гучними басами.

А три ноти - СІ, ДО, РЕ - загралися у дворі і з тих пір - ні там, ні тут: між станами живуть.

ДО всілася на лавці - на додатковій лінійці, і звідти їй видно та й ця сторона.

З тієї пори живуть звично ключ басовий і скрипковий в нотах для фортепіано на сусідніх нотних станах. А щоб жили вони добре, стани зв'яже ....

... Два ключа, два нотних табором, ноти для фортепіано. Спить рояль. Але він прокинеться, якщо майстер доторкнеться, той, хто пожвавить вміло стрічку клавіш чорно-білих.

Завдання:

  1. Подумай і поясни, чому фортепіанну музику записують на двох нотних станах.

  2. Як називається дужка, об'єднуюча нотоносца?

  3. На якому нотному стані розташовані високі звуки? А низькі?

  4. Які музичні ключі їм відповідають?


Розучування пісні «Нічні музиканти» музика В. Передпокій, з лову Т. Сая.

Переклад О. Лобовою:


Осмислення й сістематізація знань.

Мозковий штурм:









  1. для яких інструментів музику записують на двох нотних станах і в двох ключах?

  2. Для запису партії якого інструмента достатньо лише однієї лінії-нитки?



Розгадай музичні ребуси за допомогою басового ключа.















БУЛЬ .. Г

... Кел

ДЕ ... ВО



















до .. КСА .... але. .. Шка



Згадай інші слова, в яких «ховаються» назви нот.

^ Підсумок уроку.

Отже, ми з вами сьогодні на уроці познайомилися з двома ключами - скрипковий і басовий, можливостями запису музики для одного інструмента - відразу в двох ключах одночасно. Слухали музику чудового композитора Д. Кабалевського. А також повторили пісню і вивчили нову «Нічні музиканти». Сподіваюся, урок вам сподобався. Всі, хто були активні і відповідали, заробляли картки, добре співали - отримують високі бали.

^ Домашнє Завдання (творче):

Спробуй намалювати фортепіано або скласти вірш про цю чудову інструменті, а можливо ціле твір.

Виконала:

студентка IV курсу,

Групи МХК - 07

Савицька С.Ю.

Перевіріла:

Методист, к.п.н., доц.

Ракітянська Л.М.


__________________

(Підпис)

План-конспект уроку музики.


Урок музики № 10, проваджень 10.03.11. у 3 - «Б» класі КЗОШ № 26


Тема: Струнні інструменти

Тема уроку: Гармонія и гармонь.

Зміст уроку: пісня «Нічні музиканти» музика В. Передпокій, з лову Т. Сая. Переклад О. Лобовою - виконан. Музика у виконанні баяна, волинки та акордеона - слухання. Розучування пісні «Камертон» Норвезька народна пісня Російський текст Я. Серпіна.

^ Мета уроку:

Дидактична - познайоміті ДІТЕЙ з клавішнімі Музична інструментамі - роялем, фортепіано та особливая її звучання.

Розвіваюча - розвіваті емоційну сферу, пам'ять, слух. Працюваті над РОЗВИТКУ вокально навічок: дікція, артікуляція, інтонування.

Виховний - віховуваті любов до народної, клавішно-духової и духової музики.

За программа: О. Лобової

Тип уроку: Вивчення Нової тими. Комбінованій.

Обладнання: фортепіано, портрети, малюнки, картки, ноутбук, диски, презентація, роздатковий материал.

Література: Підручник О. Лобової «Музіка 3 клас», інтернет-сайт, «Світова музична література» ч. 1, - 2008.

Хід уроку

І. Організаційній момент (1-2 хв.)

Музичне Привітання:












Доб-рий день вам де - ти, до-брий день у - чи - тель.


ІІ. Актуалізація знань з попередньої тими (5-7 хв.)

Мікрофон (учень задає питання з попередньої тими. Хто відповідає - отрімує право на передачу мікрофону до Його рук, и можлівість поставіті Запитання іншому):

Яку тему ми вивчили на минулому уроці?

Як називають інструменти, на яких грають за допомогою клавіш?

Що таке акколада?

Яку назву носить музика, яку ми слухали на уроці?

Яку пісню ми почали вивчати на минулому уроці, про кого вона?

Пісня «Нічні музиканти» музика В. Передпокій, з лову Т. Сая. Переклад О. Лобовою

Завдання:


Мотивація навчальної діяльності.


Продумай виконавський план пісні: характер музики, динаміку, темп. Виконай з тактуванням і гармонійним супроводом.

Які музичні інструменти згадуються в пісні г 1 назву якого інструмента нагадує слово гармонія?

Послухай текст.

^ ЩОБ панувала гармонія

Щоб в музиці панувала гармонія і звуки спліталися в гарні, стрункі співзвуччя, музичні інструменти потрібно налаштовувати. Для цього і прилад спеціальний є - камертон. Вдарить легенько майстер по камертону - і чути звук, зазвичай ЛЯ першої октави. Ось по ньому і налаштовують всі інші звуки. А ще камертон буває у вигляді маленької трубочки, яка звучить, якщо в неї подути. Саме з таким камертоном і сталася колись дуже цікава історія.

Жив у Берліні майстер ^ Фрідріх Бушман, настроювач фортепіано і органів. І змайстрував він собі для роботи незвичайний камертон: узяв маленьку коробочку з хутром (зразок ковальських) і прикріпив до неї кілька різних трубочок. Розтягне хутро - заповняться повітрям механічні «легені», відпустить - «заспівають» трубочки на різні голоси, як волинка. Так в 1822 році з'явився новий музичний інструмент - гармоніка. А майстру-винахіднику було тоді всього 17 років.

Один з різновидів гармоніки отримала назву акордеон. Ця назва не випадково: у всіх гармонік є «готові» акорди - якщо натиснути одну кнопку на лівій клавіатурі, прозвучить ціле співзвуччя.

А баян назвали на честь легендарного билинного співака-оповідача Бояна.

Гармоніки - духові клавішні інструменти. Різновиди гармонік: гармонь, баян, акордеон.

Сучасні баяни та акордеони можуть звучати на різні голоси, варто лише натиснути важіль, який перемикає тембр звучання. І таких важелів - близько 15! Що таке камертон? Кому і для чого він потрібен? Знайди в тексті назви музичних інструментів Доведи, що гармонь, баян і акордеон - різні види одного інструменту - гармоніки.


гармоніки

Р ассмотріте малюнок.

волинка



ковальські хутра





Завдання:

  1. Що об'єднує зображені предмети? Знайди однакову деталь.

  2. Які ще музичні інструменти звучать завдяки стислому в хутрі повітрю?

  3. Поясни, чому гармоніки відносять до духових клавішних інструментів.

Слухання:

Послухайте музику у виконанні баяна, волинки та акордеона. Опишіть тембр звучання інструмента. Чи змінюється він на протязі виконання музичного твору? Простеж лінію мелодії і акордових басів.

Розучування пісні «Камертон» - норвезька народна пісня Російський текст

Я. Серпіна:

Показ презентації з поясненнями й аналізом.

Осмислення і систематизація знань. Мозковий штурм:


Підсумок уроку.

Отже, ми з вами сьогодні на уроці познайомилися з клавішними духів і духовими народними інструментами - гармоніками, волинкою, аккордіоном, баяном. Слухали їх звучання в різноманітному виконанні - ансамблевому і сольному, розглядали малюнки, презентацію і схему. А також повторили пісню і вивчили нову весняну «Вчіть мене музиці». Сподіваюся, урок вам сподобався. Всі, хто були активні і відповідали, заробляли картки - отримують високі бали.

^ Домашнє Завдання (творче):

Намалюйте будь-який з вивчених інструментів або складіть вірш.


Виконала:

студентка IV курсу,

Групи МХК - 07

Савицька С.Ю.

Перевіріла:

Методист, к.п.н., доц.

Ракітянська Л.М.


______________

(Підпис)


Навчальний матеріал
© uadoc.zavantag.com
При копіюванні вкажіть посилання.
звернутися до адміністрації